Důležitou součástí jednání jsou informace, podávané zástupci ministerstev, Národního ústavu pro vzdělávání, Asociace zahradnických společenstev či profesních svazů. Nejzajímavější příspěvky, které na letošním semináři zazněly, se věnovaly aktuálním informacím z oblasti profesních kvalifikací Národní soustavy kvalifikací, center odborné přípravy, zaměstnavatelských organizací a jejich působení v oblasti vzdělávání, hodně prostoru bylo věnováno i projektům Národní soustava kvalifikací 2 a Nová závěrečná zkouška – Udržitelnost. Velkou diskusi vyvolala informace o záměru vybudovat na několika místech republiky centra odborné přípravy, které by byly velmi dobře technologicky vybaveny, umožnily by odbornou přípravu studentů na velmi vysoké úrovni i další vzdělávání učitelů středních škol. Součástí vybavení center by bylo ubytování i stravování účastníků praxí či odborných kurzů. Diskuse k tématu přinesla mnoho podnětů a otázek, které bude nutné v této souvislosti ještě vyřešit. Je také otázkou, zda tato centra pomohou vyřešit problémy zaměstnavatelů, kteří si mnohdy stěžují na nedostatečnou připravenost absolventů škol pro praxi.

Průzkumy, provedené v minulých letech Asociací zahradnických společenstev, prokázaly, že středních škol, poskytujících vzdělávání v zahradnických oborech různých stupňů je nadbytek, mnohdy tyto školy nemají ani odpovídající odborné vybavení pro zajištění kvalitní výuky. Většinou se jedná o školy s jiným hlavním zaměřením výuky, zahradnické obory vyučují jen jako okrajové, pro vylepšení své nabídky nebo pro doplnění úbytku žáků v jiných oborech. Je to nelichotivý výsledek decentralizace školství na jednotlivé kraje v minulých letech a preference kvantitativních parametrů, tedy počtu žáků na úkor parametrů kvality výuky.

Specializované zahradnické střední školy mají veškeré výukové vybavení, zázemí pro odbornou zahradnickou praxi i kvalitní učitele odborných předmětů. Mnohdy jim však chybí větší podpora zřizovatele, přivítali by i vyšší zájem o spolupráci ze strany potenciálních zaměstnavatelů. Svou odbornou výuku neustále inovují, například zvyšováním kvalifikace svých učitelů na odborných kurzech, akreditovaných ministerstvem školství mládeže a tělovýchovy nebo realizací četných grantových projektů EU.

Velmi významná je také účast těchto škol na odborných soutěžích, zejména floristických (například Děčínská kotva, Kopidlenský kvítek, Brněnská růže) a různých odborných prezentačních akcích. Soutěživost a možnost srovnání jednotlivých zahradnických škol významně posiluje odbornou zručnost a znalosti nejen žáků, ale i jejich učitelů. Příkladem dobré spolupráce s profesními svazy a firmami je například velmi oblíbená soutěž Lipová ratolest, kterou každoročně garantuje Svaz zakládání a údržby zeleně.

Velmi zajímavý příspěvek o realizaci projektu Přírodovědné a technické vzdělávání Ústeckého kraje (reg. č. CZ.1.07/1.1.00/44.0005) na Střední škole zahradnické a zemědělské Děčín – Libverda přednesl ředitel školy Ing. Libor Kunte. Byla projednána nabídka akreditovaných kurzů dalšího vzdělávání pedagogických pracovníků pro rok 2015 či připomenuto významné 30. výročí oficiálního ustavení Zahradnické fakulty MENDELU. V rámci odborné exkurze byly navštíveny nové expozice Multifunkčního centra v Jízdárnách zámku Lednice. Pro zástupce středních škol to byl dobrý a inspirativní příklad využití moderního vybavení pro vzdělávací aktivity.